การเรียนรู้ผ่านการปรับสภาพผู้ปฏิบัติงาน

การเรียนรู้ผ่านการปรับสภาพผู้ปฏิบัติงาน ผลที่ตามมาของการกระทำของคุณสามารถมีบทบาทในการกำหนดวิธีและสิ่งที่คุณเรียนรู้ นักพฤติกรรมนิยม บี.เอฟ.สกินเนอร์ ตั้งข้อสังเกตว่า แม้ว่าการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิกอาจใช้เพื่ออธิบายการเรียนรู้บางประเภท การเรียนรูู้ แต่ก็ไม่สามารถอธิบายทุกสิ่งได้ เขาแนะนำว่าการเสริมแรงและการลงโทษมีส่วนรับผิดชอบต่อการเรียนรู้บางประเภท เมื่อบางสิ่งเกิดตามหลังพฤติกรรมในทันที มันสามารถเพิ่มหรือลดโอกาสที่พฤติกรรมนั้นจะเกิดขึ้นอีกในอนาคต กระบวนการนี้เรียกว่าการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงาน